Skolekundskaber og integration

Skolekundskaberne og især matematikkundskaberne – målt ved karakteren i folkeskolens afgangsprøve – har stor betydning for, om indvandrere og efterkommere får en ungdomsuddannelse. Indvandrere og efterkommere fra ikke-vestlige lande opnår svagere resultater i grundskolen end danskere. Det gælder også, når der korrigeres for den sociale og familiemæssige baggrund.